وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت استمرار فعالیتهای آموزشی در شرایط بحرانی تأکید کرد و گفت: باید در کشور از رویکرد تعطیلی مدارس به سمت مدیریت مدارس حرکت کنیم و بحران تعطیلی مدارس را بهطور کامل از بین ببریم.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، با اشاره به ضرورت استمرار خدمات آموزشی در شرایط مختلف، اظهار کرد که تعطیلی مدارس نباید به نخستین راهکار برای مواجهه با بحرانها تبدیل شود.
وی تأکید کرد که حتی در شرایط جنگی نیز باید استمرار خدمات آموزشی مورد توجه قرار گیرد و کشور نباید با فرض طولانی شدن یک بحران، آموزش دانشآموزان را متوقف کند.
کاظمی با بیان اینکه باید برای شرایط غیرعادی و بحرانی از قبل برنامهریزی شود، افزود: رویکرد آموزش و پرورش این است که به جای تعطیلی کامل مدارس، سازوکارهایی برای مدیریت شرایط بحرانی پیشبینی شود تا روند تعلیم و تربیت تا حد امکان ادامه پیدا کند.
بر اساس این دیدگاه، وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داده است به جای آنکه در زمان بروز بحران، تصمیم اصلی بر تعطیلی مدارس متمرکز شود، دستورالعملهای مشخصی برای مدیریت مدارس در شرایط اضطراری تدوین و اجرا شود.
وزیر آموزش و پرورش همچنین بر اهمیت حفظ استمرار خدمات آموزشی تأکید کرده است؛ موضوعی که میتواند شامل پیشبینی شیوههای مختلف ادامه آموزش، مدیریت فعالیت مدارس متناسب با شرایط و اتخاذ تصمیمهای متناسب با نوع بحران باشد.
این اظهارات در حالی مطرح میشود که آموزش و پرورش در برنامههای خود بر برگزاری حضوری کلاسها و آمادهسازی مدارس برای سال تحصیلی جدید تأکید کرده است. بنابراین، سخنان اخیر وزیر را باید بیشتر در چارچوب تغییر رویکرد در مدیریت بحران و کاهش تعطیلی مدارس تفسیر کرد و نه به معنای اعلام ممنوعیت یا لغو فوری تعطیلی مدارس در همه شرایط.
جمعبندی
رویکرد مطرحشده از سوی وزیر آموزش و پرورش این است که در مواجهه با بحرانهایی مانند شرایط اضطراری یا جنگی، به جای توقف کامل فعالیت مدارس، سازوکارهایی برای مدیریت شرایط و تداوم خدمات آموزشی طراحی شود. اجرای این رویکرد نیازمند تدوین دستورالعملهای مشخص و تصمیمگیری متناسب با شرایط هر بحران خواهد بود.
