سید میرحمایت میرزاده نوشته است:
جناب آقای دکتر روحانی
رياست محترم‌جمهور و رئیس شورای عالی آموزش‌وپرورش
با سلام و احترام
نظر به حواشی پدید آمده در خصوص مصوبه حذف آزمون‌های ورودي مدارس خاص توسط شوراي عالي آموزش‌وپرورش، به استحضار می‌رساند؛ ادامه حواشی مذکور تحقق طرح‌های کارشناسی شده در حوزه‌های مختلف ازجمله آموزش‌وپرورش را با چالش جدی مواجه می‌کند.
در پی مصاحبه وزیر محترم آموزش‌وپرورش مبنی براینکه در صورت عدم امضا مصوبه شورای عالی آموزش‌وپرورش توسط ریاست محترم جمهور، آزمون ورودي مدارس خاص در دوره اول متوسطه همچنان وجود خواهد داشت و همچنین اظهارنظرهای برخي حاضرين در جلسات شوراي عالي انقلاب فرهنگي ازجمله چند پیام آقای ضرغامی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی براستمرارآزمون ورودي مدارس خاص، متأسفانه سبب سلب آرامش رواني خانواده شده و رضايتمندی والدین، ناشي از تصويب اين مصوبه را با تلخ‌کامی مواجه كرده است و اخیراً مؤسساتی با ارائه اطلاعات ناقص به برخی از نمایندگان مجلس درصدد لغو مصوبه حذف آزمون و استمرار وضع موجود هستند.
شرايط فوق الذکر اینجانب را که دارای تجارب ارزنده‌ای به سبب تصدی پست‌های مختلف در آموزش‌وپرورش هستم و به‌واسطه ارتباط نزدیکی که با مدارس، معلمان، دانش آموزان، اوليا و مدیران آموزش‌وپرورش دارم، بر آن داشت تا ضمن ابراز نگرانی از حواشی ایجادشده برای رفع این مشکل دغدغه‌های جامعه را به حضرت‌عالی انعکاس دهم.
مطمئناً اطلاع‌رسانی دقیق از مشکلات موجود ناشی از برگزاری آزمون‌های ورودي مدارس خاص که منجر به اتخاذ چنین تصمیمی شده است و مزایای بسیار مهم مصوبه شورای عالی، از طرف شورای عالی آموزش‌وپرورش و حوزه‌های ستادی و حتی مدارس می‌تواند از شکل‌گیری نگرانی‌های برخی نمایندگان محترم مجلس و سوءاستفاده تعداداندکی از مؤسسین آزاد علمی و همچنین از تضعيف اين مصوبه جلوگیری کند.
آسیب‌هایی مانند ترک تحصیل به دليل ناکامی در آزمون، استرس، فشارهای روحی روانی، افسردگی، غرور اقلیت و تحقیر اکثریت، خودکشی، افزایش انتظارات غلط از شاگردان مدارس خاص، مهاجرت به خارج، دخالت غیر متخصصین تعلیم و تربیت درفرآیندآموزشی، جایگزینی کتاب‌های غیردرسی و تستی تجاری به‌جای کتب علمی و اصولی درسی، به حاشيه رفتن برنامه درس ملي، عدم كسب مهارت‌های شناختي توسط دانش آموزان، انحراف اهداف آموزشي و تربيتي، حذف عملی دروس اساسی واصلی مربوط به فرهنگ و هنر و ادب و خلاقیت مثل هنر، نگارش، کاردستی، ورزش،دینی و اجتماعی و...ازجمله عوارضي است كه آزمون‌های ورودي مدارس خاص مسبب آن است.
از طرفی تصمیم تاریخی، علمی و منطقی شورای عالی آموزش‌وپرورش که بلندپایه‌ترین مسئولین و متخصصین عرصه فرهنگی در آن عضویت دارند مبنی بر حذف آزمون ورودی به مدارس خاص، گامی بلند برای تمهید مقدمات اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش است و روزنه امیدی را در دل‌ها ایجاد و لبخند رضایت بخشی را برلبان دانش آموزان و کودکان معصوم حک کرده بود به امید آنکه مدارس پر از استرس، تنهایی، عقده و حسادت به مدارسی پر از نشاط تبدیل می‌شود.
جای بسی تاسف است که عده‌ای بدون توجه به نظرات متخصصین تعلیم و تربیت، پشتوانه علمی این تصمیم و دیدگاه‌های کارشناسانه برخی بزرگان و مسئولین و تنها تحت تأثیر لابی‌هایی كه از طريق آزمون‌ها و استمرار اين مدارس گردش مالي عظيمی پیداکرده‌اند، اين روزها دایه مهربان‌تر از مادر شده‌اند و سخنانی بر زبان می‌رانند که نتیجه‌ای جز ویرانی دستاوردهای ارزشمند علمی و تجربه كارشناسان و مديران متخصص و دلسوز در بر نخواهد داشت و از همه مهم‌تر امید پدید آمده در جامعه برای داشتن مدارس پرنشاط را به یاس تبدیل می‌کند. بی‌شک تحقق چنین طرحی در نظام تعلیم و تربیت در راستای دغدغه‌های امروز بزرگان نظام در مورد جوانان می‌تواند مهارت‌آموزی را جایگزین مدرک‌گرایی و افتخار به هویت ایرانی و اسلامی را به‌جای احساس پوچی وبی هدفی کند.
اینجانب به‌عنوان فردی با تخصص تحقیقات آموزشی و باتجربه بیش از سی سال در تمام سطوح دستگاه تعلیم و تربیت كه از تدريس در مدرسه درتمام دوره ها شروع کرده‌ام و بعد از آن در اغلب پست‌های صف و ستاد با افتخار در خدمت دستگاه آموزش و پرورش بوده‌ام درخواست می‌کنم قبل از اینکه خیلی دیر شود و افراد غیرمتخصص بيشتري به اين موضوع ورود نمايند و مؤسسات قدرتمندي كه فرزندان و آموزش‌وپرورش اين كشور را گروگان کسب‌وکار خويش نموده‌اند و به استعمار كودكان و والدين و نظام تعليم و تربيت مشغول هستند، مخالفت را جدی‌تر نمايند، ازحضرتعالی تقاضا دارم تا هرچه زودتر مصوبه حذف آزمون ورودي مدارس خاص شورای عالی آموزش‌وپرورش را امضا و ابلاغ فرمایید.
ارسال مطلب به ایمیل دوستاتون:
